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课程简介

促进就业创业、服务学生发展是高等职业教育的根本宗旨，适应经济社会发展对边缘性、交叉性、综合性创业人才具有紧迫要求。本门课程根据人才培养定位和创新创业教育目标，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。通过学习该课程，可以使学习者具备一定的科学性、先进性、适用性的创新创业知识，从而培养学习者的创业意识，训练学习者的创业思维，激发学习者的创业精神。

课程目录

课程标准

大学生创新创业指导课程教学标准

一、课程性质与任务

大学生创新创业指导是面向全体学生开设的创新创业基础课程。

通过课程教学，加强专业课程学习与创新创业课程的有机融合，培养学生的创新思维，激发学生的创新意识，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本方法和基本流程，了解创业的法律法规和相关政策，全方位提高学生的创业能力，进而开拓学生的就业渠道，提升学生的创业实践水平。

二、课程教学目标

通过本课程的学习，使学生在创业基础知识的学习、创业能力的锻炼和创新素质的培养等方面有综合提高。认识创业的基本内涵和创业活动的复杂性，客观科学认识和分析创业团队、创业机会、创业市场、创业资源、创业风险等创业要素，对上述创业要素、创业计划及新企业开办与管理等方面教学与学习达到以下目标。

（一）素质目标

正确理解创业与自我职业生涯规划发展之间的关系，树立科学的创业观，具备善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、坚持不懈、百折不挠的坚强意志，诚实守信、合作共赢、遵纪守法的职业品德，遵守创业规律，投身创业实践。

（二）知识目标

认识创业的基本内涵以及创业活动的复杂性、特殊性，科学辩证认识分析创业团队、创业机会、创业市场、创业资源、创业风险等创业相关要素；掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、方法和相关理论等。

（三）能力目标

具备开展创业活动素质与能力，能够客观识别创业机会，掌握创业计划书的编写要求和主要内容，具备一定的创业相关资源整合以及创业风险防范能力，认识新企业开办的程序与步骤，以及新企业管理的独特性等。

三、参考学时

建议36学时。

四、课程学分

2学分。

五、课程内容和要求

六、教学建议

（一）教学方法

1．采用团队教学形式，以创业项目为对象，采用头脑风暴法，以真实的团队自选创业项目为主体组织开展教学，围绕团队自选的创业项目展开真实的创业活动，让学生在课堂实践中体会创业真谛。

2．创业团队是创业学习活动的基本单位，指导与评价按团队展开，采用团队之间互评的学习模式，相互借鉴，共同提高。

3．创业基础课程实行理论与实践相结合的教学方式，按照课程计划要求，团队自选创业项目主题，围绕主题展开对创业活动相关要素的学习，同时展开课堂讨论；其次团队内部成员针对本团队自选创业项目展开讨论，撰写创业计划书，展开路演活动，小组之间互评，模拟开展创业活动。

（二）评价方法

1．大学生创新创业指导课程根据教学目标，采用百分制。其中，教学实践活动占40%，主要以课内外实践活动以及提交的作业质量为考核依据，如团队展示、创业之星软件实训、创业计划书设计等；期末理论考试占 60%。

2．课程以分小组、团队开展学习与实践，在考核过程中，注重学生所在团队的表现，给予团队分值，以此为标准，给予团队内部成员分值，从而调动团队成员的积极性与参与度。

3．考核内容包括理论考核、课堂出勤及综合态度表现，考核形式多样化，过程考核与结果考核相结合，注重学生在创业实践活动中的参与度。综合态度表现的考核主要包括参与定与可行性考核，参与性考核考核指标主要包括团队成员参与讨论积极性、团队选定创业项目深度广度；可行性考核考核指标主要包括团队选定创业项目的商业价值、撰写商业计划书的质量及可行性。

（三）教学条件

1．本课程科开发相关教辅材料、教学录像、教学课件及网络教学资源，使教学方式及教材表现形式生动化、多样化。

2．运用现代化的多媒体教室，有利于增强教学直观性和生动灵活性，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3．加强专业教学资源库和创业精品课程建设，丰富网络教学内容，增强学生学习的自主性。

4．综合运用《创业之星》实训软件，构建创业情景，模拟创业实操，调动学生的参与积极性，提升学生对创业知识的理解和掌握。

5．充分利用学院现有教学资源以及就业创业实践平台，鼓励学生多渠道选择创业项目，积极开展创业项目的落实实践。

6．结合课堂教学以及实践活动，鼓励学生团队以自选创业项目参与创新创业大赛和创办企业入驻学校大学生创新创业孵化基地，进一步推动创业项目落地，让学生尝到创业项目研究的甜头。

（四）教材选编

为加强大学生创新创业教育教学研究，推动高职院校创新创业实践，山东畜牧兽医职业学院分别承担了教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心立项的“2016年全国高校就业创业指导课程特色教材研究课题（课题编号：JC16163）”和山东省教育厅立项的“2017年度山东省职业教育教学改革研究重点资助项目（项目编号：2017036）”，在高职创新创业教育体系构建、课程建设等方面进行重点突破，本教材之主要内容即为上述课题研究所取得的阶段性成果之一。

授课老师

徐群
刘倩辉
崔璞
张新亮

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